الأحد ١٨ تشرين الأول ٢٠٢٦ العدد ٤٢ 

الأحد العشرون بعد العنصرة

تذكار الرسول لوقا الإنجيلي

اللحن ٣، الإيوثينا ٩

كلمة الراعي

أن تكون تلميذًا ليسوع

 أين تكمن قوّة التلاميذ في حياتهم ورسالتهم وشهادتهم؟ وما الذي يثبّتهم في دعوتهم ويقودهم إلى الفرح بأنّ أسماءهم مكتوبة في السماوات؟ عن هذَين السؤالَين يجيبنا الإنجيل الذي تطالعه الكنيسة في عيد الإنجيليّ لوقا.

أن تصغي إلى المعلّم. لا يصير التلميذ تلميذًا إلّا إذا كان يصغي إلى معلّمه. لا يمكنه أن يأتي من عنديّاته. فتلميذ يسوع يأتي من كلمة الله التي يصغي إليها ويمضغها ويهضمها في حياته ويعيش بها. تصير له نورًا ونبراسًا وعصًا ومأكلًا. كما تتّجه زهرة دوّار الشمس إلى نور الشمس، كذلك يلتفت التلميذ إلى الكلمة ليستمدّ منها غذاءه وحياته.

الأحد ١١ تشرين الأول ٢٠٢٦ العدد ٤١ 

الأحد التاسع عشر بعد العنصرة

آباء المجمع المسكونيّ السابع

الرسول فيلبّس أحد الشمامسة السبعة،

اللحن ٢، الإيوثينا ٨

كلمة الراعي

تحدّيات الزارع وتجاربه الشخصيّة

 يطرح مثَل الزارع علينا سؤالًا بشأن الزارع نفسه: كيف يكون هو أيضًا أرضًا صالحة للكلمة؟ وما الذي قد يشدّه إلى أن يتحوّل من أرض صالحة إلى طريق، أو صخرة، أو أرض ملأى بالشوك؟

قد يزهو الزارع بما أُوكل إليه من مهمّة، ظانًّا أنّ الكلمة التي أُعطيت له هي مِلك له وشأن خاصّ به، وليست وديعةً ائتُمن عليها. فيغفل عن أن يحفظ مخافة الربّ في قلبه، الأمر الذي قد يقوده إلى أن يصير عبدًا يضرب رفقاءه ولا يعطيهم طعامهم في حينه، كما يوصي ربّ البيت. ويسلّط عليهم سيف الكلمة ليؤكّد سلطته عليهم من خلالها، فيستخدمها بغير حكمة ولا ورع، دون أن يكون همّه بناء النفوس.